Uma sequência didática envolvendo as disciplinas de História e Arte desenvolvida nas turmas do 5º ano do Instituto São José oportunizou aos alunos a análise histórica, cultural e social dos povos indígenas.

As turmas do Fundamental, séries iniciais, do Instituto São José vivenciaram uma série de atividades cuja quantidade e diversidade de metodologias somam-se a alegria de aprender. Selecionamos alguns relatos dessas vivências. 

A leitura em seu sentido mais abrangente está entre as crianças como mecanismo com o qual ela vai ampliando o sentido de mundo. Elas leem desde cedo o rosto dos pais, os objetos da casa, o temperamento dos amigos etc. Ler uma palavra é muitas vezes encontrar na leitura de mundo o sentido expresso na experiência e vivência da criança.

No dia 22 de março, dia mundial da água, alunos do ensino fundamental realizaram discussões em torno do tema e produziram campanha para a conscientização da comunidade educativa vicentina em Aracati.

Os alunos dos 3º anos do ensino fundamental participaram de sequência didática interdisciplinar sobre os planetas que compõem o Sistema Solar. A ação conjunta entre as disciplinas de Ciências e Arte mobilizou as turmas para a pesquisa, estudo e construção de conhecimento.  

Despertar a curiosidade entre os jovens sobre Ciência e Matemática tem sido o objetivo da proposta pedagógica do Instituto São José.

Alunos do primeiro ano B do Instituto São José apresentaram as histórias da formação de suas famílias estabelecendo graus de parentesco e laços familiares com a construção de árvore genealógica.