Sócrates, filósofo grego, certa vez afirmou "Só é útil o conhecimento que nos torna melhores". Partindo dessa premissa, as turmas do 5º ano A, B, C e D orientadas pelas professoras Lidivânia Costa, Carla Freitas e Kilvia Silvério realizam uma imersão histórica sobre a colaboração indígena para a construção da identidade brasileira. Aspectos culturais e sociais possibilitaram aos alunos uma percepção aprofundada sobre essa contribuição. A investigação realizada pelos educandos resultou na análise crítica sobre o papel do índio como sujeito histórico e, portanto, desfez a noção limitada e etnocêntrica de cidadania entendida como direitos e deveres comuns a indivíduos que partilham os mesmos símbolos e valores nacionais.

Ao destacar a verdadeira história e contribuição indígena a escola alinhou suas práticas e metodologias no desenvolvimento das aprendizagens para a formação integral dos alunos, que se deseja ética, moral e comprometida com a valorização e defesa dos direitos humanos.

“O mais gratificante é poder observar o desejo dos pais e dos educandos em transformar o ambiente virtual em um meio de experimentação, inovação e compartilhamento de ideias. Fiquei encantada com cada criação que estava sendo apresentada. Cada detalhe e cuidado que por elas foram tomados nos encheram de alegria e de novos conhecimentos” - enfatizou a professora Kilvia Silvério.