A atividade foi realizada pelas professoras Mércia e Jeovania, docentes das turmas do Infantil V do Instituto São José (Aracati-CE). As educadoras utilizaram músicas, contações de histórias e uso do jogo papa-letras como estratégias para a apresentação e aprofundamento do conteúdo a ser trabalhado. A partir do uso do jogo sob a intermediação das docentes e participação das famílias as crianças puderam aprender a pronúncia e a escrita de palavras.

“Percebemos que a abordagem proposta em nossa aula permitiu uma melhor interação, participação, atenção ativa e engajamento da criança e da família. Tudo isto teve como consequência um ganho considerável na aprendizagem do conteúdo” – destacou a professora Jane Mércia.

Veja o vídeo com o relato da experiência realizada pelas alunas Ana Victória e Júlia com a participação dos familiares.