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segunda, 01 março 2021 08:53

FUNDAMENTAL II- Gamificação como estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens nas aulas de Língua Inglesa

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FUNDAMENTAL II- Gamificação como estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens nas aulas de Língua Inglesa INSTITUTO SÃO JOSÉ- ARACATI/CE

Para engajar os alunos super conectados do século XXI são necessárias novas estratégias e uma que vem demonstrando bons resultados é a gamificação na sala de aula. 

A professora de Língua Inglesa, Glênia Amaral Lima, utilizou esse recurso como estratégia metodológica na turma do 9º ano B após a explanação de conteúdo de cunho gramatical. Os alunos tiveram a oportunidade de testar e pôr em prática os conhecimentos de Língua Inglesa com o uso de jogos. Para a abordagem do assunto a professora selecionou a ferramenta digital "Kahoot". 

“Iniciei com a explicação sobre os tempos futuros de Língua Inglesa (going to e will) em seguida disponibilizei o kahoot como atividade assíncrona aos alunos que quisessem praticar antes da "disputa pra valer". Na aula seguinte, o conteúdo foi retomado numa breve revisão e em seguida, de modo síncrono (com interação on-line), eles disputaram entre si”- exemplificou Glênia. Outras rodadas de gamificação foram realizadas com o objetivo de engajar a turma. 

"Noto que os alunos participam mais ativamente das aulas quando são gamificadas e dão um feedback mais positivo, além de notar uma maior apreensão dos conteúdos trabalhados. É uma estratégia que funciona bem com alunos de todas as idades" destacou a professora.

Ler 288 vezes ltima modificao em domingo, 10 setembro 2023 12:17
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