A professora de Língua Inglesa, Glênia Amaral Lima, utilizou esse recurso como estratégia metodológica na turma do 9º ano B após a explanação de conteúdo de cunho gramatical. Os alunos tiveram a oportunidade de testar e pôr em prática os conhecimentos de Língua Inglesa com o uso de jogos. Para a abordagem do assunto a professora selecionou a ferramenta digital "Kahoot". 

“Iniciei com a explicação sobre os tempos futuros de Língua Inglesa (going to e will) em seguida disponibilizei o kahoot como atividade assíncrona aos alunos que quisessem praticar antes da "disputa pra valer". Na aula seguinte, o conteúdo foi retomado numa breve revisão e em seguida, de modo síncrono (com interação on-line), eles disputaram entre si”- exemplificou Glênia. Outras rodadas de gamificação foram realizadas com o objetivo de engajar a turma. 

"Noto que os alunos participam mais ativamente das aulas quando são gamificadas e dão um feedback mais positivo, além de notar uma maior apreensão dos conteúdos trabalhados. É uma estratégia que funciona bem com alunos de todas as idades" destacou a professora.